教師信息技術實習的個人自我鑒定（精選2篇）
教師信息技術實習的個人自我鑒定 篇1
所謂“自主探究”，即在教學中充分發(fā)揮學生的主體性，以“學生本位”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“課本本位”，以“主動探究”代替“被動接受”，學生以研究性學習、探究性學習、合作性學習和自主性學習等多種方式參與學習，教師則以一種“導演”的身份，多數(shù)以“任務驅(qū)動”的方式參與、指導學生的學習過程，讓學生主動地獲取新知。
我在教學實踐中嘗試“自主探究”教學法，收到明顯的教學效果。
一、要給學生自主探究的時間和空間
為保證學生有足夠自主探究的時間，教師要做到“精講多練”，還要對教學內(nèi)容進行篩選，找出哪些適合教師講授或示范，而哪些可直接讓學生去探究。
1、分散學習階段，注意學生學習知識的聯(lián)系與拓展。
學生有學習的一定基礎，運用知識的遷移通過比較發(fā)現(xiàn)方法使學生能快速學會新知。教師只需要在基本知識和基本操作方面進行示范講解，并要刪繁就簡，抓住關鍵部分，或者以點帶面，講一典型信息處理任務的操作過程、學習研究方法，而那些類似的操作、容易理解的內(nèi)容，以及操作的多種方法、容易出現(xiàn)的各種問題，可由教師提出任務讓學生去嘗試探索。比如“文字的修飾”，可以先由教師示范如何用菜單設置字體，然后簡單介紹字號字形等概念，學生就完全可以自己去探索如何用菜單設置文字的字號、字顏色、加粗傾斜等；“還有沒有其它操作方法？”又是另一個需要探究的問題，學生憑借“文件和文件夾操作”的知識很容易去解決。再如學完WORD軟件，再學習EXCEL軟件和POWERPOINT軟件時，與WORD相似的部分，可由學生探究完成，不相關內(nèi)容同樣可通過舉一反三的方法，多數(shù)由學生完成。學生在探究過程中，自學能力得以鍛煉，探究學習的勇氣大大增強，同時因為學生樂于自主參與，課堂效率顯著提高。
2、系統(tǒng)學習階段，注意學生學習知識的系統(tǒng)性與綜合性。
�。�1）綜合實踐中學。根據(jù)學生學習情況，可以打破教材中章節(jié)的限制，對教學內(nèi)容進行整合或壓縮，以便有更多時間讓學生做綜合實踐練習，并在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如學完每單元后設置幾堂綜合復習課，只給出粗略的要求，留有許多可以發(fā)揮創(chuàng)意的內(nèi)容由學生自己去補充。如利用PowerPoint設計一張賀卡、利用Excel統(tǒng)計班級學生的成績。學生在這類學習過程中，搜集、處理信息都要獨立思考完成，可以將以前學過的分散的知識連貫起來并且展現(xiàn)出來。在探究過程中遇到的困難以及要體現(xiàn)個性的突破創(chuàng)新，就是需要探究的關鍵問題所在，那么解決問題的過程既是綜合運用知識的過程，又是再學習再提高的過程。
�。�2）學科整合中學。信息技術教育未來的發(fā)展目標就是人人使用信息技術，處處用好信息技術。信息技術作為一種基本工具，必須與其他學科學習、生活實際相結(jié)合才能產(chǎn)生有價值的成果，形成系統(tǒng)性。
教師信息技術實習的個人自我鑒定 篇2
今年9至10月，我在X中學進行教育實習，我實習的科目是信息技術。在這段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步。
以前只知道自己學，然而作為一個老師，不僅自己要懂，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能愿意接受！要能和學生拉近距離！不能遠離學生。
學生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學生！我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。
結(jié)果試講很失�。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭囊庖�。在后來的教學中我注意了和學生的交流！有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學生之間的互動！課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高！
在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。
并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講，在試講過程中，老師提出了很多寶貴的意見：語速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態(tài)！還應考慮到在教學中的可能產(chǎn)生的各種情況。
指導老師告訴我：如果在教學中遇到學生提出的刁鉆的問題，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛！在和指導老師的交流以及在實際的教學過程中，我明白了教授知識不能局限于書本，一定要有很廣的知識面，更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來！要讓學生很容易的接受、清楚的明白！
在實習期間，我除了進行教學。為了讓學生有良好的學習環(huán)境，我積極參加了學校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短，在老師的耐心指導和幫助下，我收獲了很多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多新的知識和技能！
與以前相比，在很多時候，考慮問題比較全面，做事比較穩(wěn)重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關系以及教學的方法和技巧！并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。