老師講課的感言3則（通用2篇）

老師講課的感言3則 篇1

　　我通過聽完中國超級執(zhí)行力第一人張戴金老師的授課以后，覺得“口才”能改變一個人的命運(yùn)，特別是對于我這種性格內(nèi)向，不善言語的人，只知道默默無聞做事的人，更應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足之處。特別是我們的領(lǐng)導(dǎo)、李總花費(fèi)大筆的資金，用心良苦來教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、做事，吸引每一位客人，讓我們掙更高的工資，我們更應(yīng)該感激不盡，又有什么理由拒絕呢？

　　我決定在以后的工作中盡自己最大的努力，用心做好每一件事，服務(wù)好每一位顧客。顧客是我們的上帝，是我們的親人，自己的家人，我們又有什么理由不去認(rèn)認(rèn)真真的對待，所以不管是領(lǐng)導(dǎo)、同事，還是每一位顧客要笑得甜一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，我相信在不久的將來，凡是來我們公司的顧客都是我們的回頭客。

　　在豪爵這樣一個大家庭里，我們也要換位思考，作為經(jīng)理主管，他們也不易。如果沒有他們的嚴(yán)格管理，也許就沒有我們的今天，人沒有十全十美的，他們有什么不對，可以私下談，不要當(dāng)面頂撞。只要互相學(xué)習(xí)，互相溝通，才可以共同進(jìn)步。

　　豪爵的精英們，努力吧！加油吧！凡事認(rèn)真做，用心對顧客，積極主動，負(fù)責(zé)任，絕不找借口，凡事高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，團(tuán)隊(duì)第一，大局為重。做事要講長遠(yuǎn)，不要只顧眼前。對公司要忠誠，要抱著一顆感恩的心。我們的豪爵會更出名，更出色，會更好！

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老師講課的感言3則 篇2

　　一節(jié)干脆又利索的課堂，一節(jié)用心而又展現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)格的課堂，一節(jié)別有一番韻味的課堂，我的語言無法表現(xiàn)出課堂的精彩，他能充分的揭示知識間的聯(lián)系，在聯(lián)系中滲透對比之間的關(guān)系，這節(jié)課真的讓我感慨良久。

　　雖然我并未講過《小數(shù)的乘法》這節(jié)課，它屬于五年級教材中非常重要的一節(jié)課，但是在于老師的這節(jié)課的教學(xué)中，涉及到了我的孩子們剛剛學(xué)習(xí)的知識《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的教學(xué)，在講解小數(shù)的乘法時，于老師是這樣設(shè)計的：1.2×0.34時，先講了12×34，并指出后面的整式乘除法可以作為小數(shù)乘法的替身，重要的是下一個環(huán)節(jié)： 12×34=408，1.2×0.34=0.408，她提到了計數(shù)單位的個數(shù)和計數(shù)單位的問題，408是計數(shù)單位的個數(shù)，0.001是計數(shù)單位，這就指出了小數(shù)乘法可以轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法的算理，或許這個也并不算什么，因?yàn)槲覀兇_實(shí)沒有學(xué)過小數(shù)乘法，緊接著的聯(lián)系讓我不戰(zhàn)而驚，于老師出示了120×3400=？，這樣一個問題，當(dāng)時我想的是這與小數(shù)的教學(xué)，或者說與計數(shù)單位和計數(shù)單位的個數(shù)有什么關(guān)系呢？正在疑惑之中，在學(xué)生的豎式之中，我知道先求12×34=408？然后再算出擴(kuò)大多少倍？進(jìn)而學(xué)生就能說出408是計數(shù)單位的個數(shù)，計數(shù)單位是1000，這樣的一個算理，我并沒有想到，也沒有意識到，所以我對于教材的分析或者對教材的整體把握真的是完全的不夠到位。

　　我在教學(xué)生做類似120×3400=這個算式的豎式計算的時候，只教給了學(xué)生該怎樣對齊數(shù)位。而并沒有講或者說根本就一點(diǎn)也沒有涉及到前面剛剛講過的計數(shù)單位的問題。所以說，在這節(jié)課我的教學(xué)中是一個失敗，因此，我準(zhǔn)備，在接下來的時間里，我要充分展現(xiàn)孩子們，充分聯(lián)系教材各部分之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮孩子們的探究討論，自己得出結(jié)果的過程。用吳正憲老師的一句話是：“拋給孩子一個球，思路就由孩子們自己解決吧�！�