水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文（精選13篇）
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇1
水滸傳是我國(guó)四大名著之一。讀了水滸傳這本書后，我認(rèn)為這是一本引人入勝的傳奇故事，它真實(shí)的描寫了北宋時(shí)期農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的過(guò)程。
在書中，奸臣當(dāng)?shù)溃澒贆M行的北宋，一百零八將各有不同的原因和情況，先后聚義，紛紛被逼上梁山，豎起“替天行道”的大旗，劫富濟(jì)貧，走上了反抗的道路�；ê蜕恤斨巧钍且晃淮种杏屑�(xì)，直率，又俠骨柔情，是條真漢子;武松出身平民，他疾惡如仇，為打抱不平報(bào)殺兄之仇，屢次遭人陷害，終于造反。同時(shí)，他在打虎時(shí)的表現(xiàn)出的勇敢，冷靜沉穩(wěn)也讓人佩服，使自己名揚(yáng)天下;吳用滿腹經(jīng)綸，足智多謀，見(jiàn)宋江被害，與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。
讀了水滸傳，讓我了解了我國(guó)古代歷史。它展示了北宋的政治文化與社會(huì)景觀，揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽，梁山好漢們的反抗精神及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。多個(gè)好漢都應(yīng)奸臣所害，真是可悲。
水滸傳不僅有生動(dòng)的情節(jié)，還有豐富的細(xì)節(jié)描寫，的確是一本耐人尋味的好書。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇2
這個(gè)寒假又盡尾聲了!說(shuō)到我在這個(gè)寒假讀了什么書，那我會(huì)給出一句滿意的話：“我讀了《水滸傳》。”下面我就講我讀過(guò)它的感受。
《水滸傳》這本書大家一定不陌生吧!《水滸傳》這本書是我國(guó)四大名著之一，是施耐庵寫的書，里面的故事情節(jié)很激烈，一會(huì)打打殺殺的，很好看。
梁山泊里的一百單八將好漢，都是被當(dāng)時(shí)的黑暗朝廷逼的才落草為寇的。
我覺(jué)得這本書寫的很好，它把人物的性格和外貌都描寫的非常清楚，很適合運(yùn)用到作文當(dāng)中�？傮w，我覺(jué)得《水滸傳》棒極啦!
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇3
一個(gè)“忠”字就包含了對(duì)自己的國(guó)家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠于自己的國(guó)家，可謂是忠心耿耿;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，面對(duì)高俅之子的調(diào)戲、凌辱寧死不屈，最后上吊自殺，這也是忠的表現(xiàn)。
“義”字包含了很多內(nèi)容，108個(gè)好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義;為人民、國(guó)家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個(gè)英雄中，我認(rèn)為最能做到“義”的是一個(gè)黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但是他路見(jiàn)不平就拔“斧”相助的精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風(fēng)喪膽。他有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應(yīng)該有義氣，擁有強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇4
水滸一百零八將中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”。吳用幾次獻(xiàn)策，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶。宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江和戴宗。
宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)成功攻克了祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)和花和尚魯智深，真不愧是“智多星”啊。
吳用一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功，受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在了一起。
<水滸傳>是中國(guó)史上第一部用白話文寫成的成篇小說(shuō)。<水滸傳>既然是四大名著之一，就必定有他發(fā)光出彩之處。之前雖然囫圇吞棗的看過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，但完全不知其所云。這個(gè)假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會(huì)了一番他們的“忠孝義”里的人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明。
例如:“花和尚”魯智深，他得知鄭屠欺負(fù)金翠蓮父女，主動(dòng)向金氏父女贈(zèng)送銀兩，幫助他們逃跑，故意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個(gè)粗中有細(xì)，性格暴躁路見(jiàn)不平拔刀相助的真漢子。
<水滸傳>讓人過(guò)目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學(xué)名著。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇5
暑假期間，我看了一本書，是四大名著之一——《水滸傳》。
這本書一百零八位好漢都很有英雄氣概，有及時(shí)雨宋江、行者武松、豹子頭林沖、花和尚魯智深、青面獸楊志……他們有的義氣很深、有的文武精通、有的暴躁粗魯、有的聰明伶俐、足智多謀……反正只要是梁山好漢那都是“一夫當(dāng)關(guān)， 萬(wàn)夫莫開(kāi)。”的梁山好漢。
《水滸傳》中值得學(xué)習(xí)的東西那就數(shù)都數(shù)不清了!機(jī)智勇敢、聰明伶俐、文武精通……
讀了這一本書之后，我很佩服一百零八位梁山好漢的精神，實(shí)在太偉大了。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇6
《水滸傳》一書是中國(guó)古代四大名著之一，是一本家喻戶曉的古典章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。書的作者是施耐庵，施耐庵是元豐明初人，他曾于元明宗至順二年中進(jìn)士。當(dāng)過(guò)官，但因與當(dāng)權(quán)者不合，棄職還鄉(xiāng),就是在這一背景下,他寫出了這樣一本名著《水滸傳》。
這本書記述了以牢江為首的一百零八位好漢從聚義梁山到手朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿面叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。當(dāng)我讀完這本書，我深深感慨到，這才是這正的英雄。書中施耐庵描繪了一個(gè)個(gè)特色鮮明的人物，如智多星：吳用，倒拔垂楊柳的魯智渾，豹子頭林沖等等，《水滸傳》中一百零八位好漢為兄弟，為朋友，為親人，為祖國(guó)赴湯蹈火，兩肋插力，他們那感于與統(tǒng)治階級(jí)作斗爭(zhēng)的精神，渾渾感動(dòng)了我。全書透露出兩個(gè)字，那就是忠義。
水滸中各路英雄的豪情壯義,仗義疏財(cái)是吸引我的一大特點(diǎn).水滸中,有一位是我頗為喜歡的人物,他并不像吳用那樣機(jī)智,也不像林沖那樣器宇軒昂,他有的是蠻力和魯莽.他就是富有莊稼漢和無(wú)業(yè)游名習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問(wèn)青紅皂白,中是一說(shuō)二罵三打的李逵.也許你會(huì)問(wèn)這樣的人有什么值得喜愛(ài)的呢?如果這樣想,那么你就錯(cuò)了.他有著“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概，試問(wèn)從古到今，有多少人能有他這樣的魅力呢?相信屈指可數(shù)了吧!，
天殺星李逵，長(zhǎng)相黝黑，粗魯，又名鐵牛。江湖人稱“黑旋風(fēng)”，排梁山英雄第二十二位。李逵另一大特點(diǎn)是頭腦簡(jiǎn)單，但也以為這個(gè)特點(diǎn)，李逵不像別人那樣整天滿腦子都是算計(jì)別人的東西，李逵使用兩把大斧，力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的李鬼所害，最后他親手殺了李鬼，也寫出了他疾惡如仇。在一段故事中，有一幕讓我印象深刻，當(dāng)李逵殺了李鬼正要走時(shí)，有著身返回，掏出了李鬼身上的銀子拿走了。作者施耐庵將這個(gè)人物寫得活靈活現(xiàn)，并沒(méi)有一味描寫他的優(yōu)點(diǎn)，仍是面面俱到，十分真實(shí)，畢竟不可能十全十美。這也是我喜歡水滸的一大原因。
《水滸傳》一個(gè)個(gè)忠義之士讓我十分敬佩，我為他們的忠義，為他們的勇敢，為他們的拋頭顱，灑熱血而震撼。也許我不能像他們一樣，但我要學(xué)習(xí)他們的精神，為國(guó)親獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇7
《水滸傳》又被賽珍珠定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”，顧名思義它講的是五湖四海內(nèi)英雄的故事。 《水滸傳》中共有108位好漢，他們盡管在現(xiàn)在看來(lái)都是“造反”者，但他們豪俠仗義、豁達(dá)明理、路見(jiàn)不平拔刀相助的性格卻使他們成為我們心目中的英雄人物。
《水滸傳》給我留下了三個(gè)方面的印象： 它給我留下印象最深的就是語(yǔ)言。
《水滸傳》的語(yǔ)言都是白話、生動(dòng)形象、活靈活現(xiàn)。從塑造人物形象時(shí)，那么的惟妙惟肖、繪聲繪色就足見(jiàn)作者的語(yǔ)言功力。
《水滸傳》的語(yǔ)言中還夾雜著許多詩(shī)詞以及對(duì)偶句。這樣的語(yǔ)言表達(dá)無(wú)疑使文章更富魅力，而且讀來(lái)瑯瑯上口。 其次給我留下深刻印象的就是人物形象，《水滸傳》中有許多的人物，這些人物由于個(gè)人的生活地位，社會(huì)身份以及命運(yùn)遭際的不同，使得他們的個(gè)性也各具獨(dú)特之處。如：魯智深粗中有細(xì)、仗義疏財(cái);李逵頭腦簡(jiǎn)單，直率可愛(ài);但武松卻崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)…… 人物形象中最令我喜愛(ài)的就是魯智深、武松和林沖。 魯智深的形象具有多面性。從“大鬧五臺(tái)山”中，我看到了他脾氣火爆的一面;從“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中，我看到了他“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的一面;從“大鬧野豬林”中，我看到了他豪俠仗義的一面;從“倒拔垂楊柳”中我看到了他力大如牛的一面……魯智深就是這樣，盡管脾氣火爆，但不乏英雄氣概，擁有許多良好的品質(zhì)。 武松雖不和魯智深一樣屬于“多面”派，但他也有許多的形象。從“景陽(yáng)岡打虎”中，我看到了他不畏強(qiáng)敵的形象。從“借人頭武二郎設(shè)祭”中，我看到了他有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的形象。從“醉打蔣門神”中，我看到了他疾惡如仇的一面……武松就是這樣。盡管一開(kāi)始的他做武督頭很踏實(shí)，但為了正義，從為兄報(bào)仇開(kāi)始，他一步步走向反抗道路，他的反抗精神也正是我所認(rèn)同的。 林沖則稍有些讓人同情。他原本是八十萬(wàn)禁軍教頭，這樣顯赫的地位，使江湖上人人折服。但因高太尉的陷害，他一次次陷入了困境。在這段復(fù)雜的經(jīng)歷中，他最初時(shí)忍氣吞聲，之后走向反抗，由此可見(jiàn)，他并不是可憐蟲(chóng)，而是忍辱英雄。這樣忍辱負(fù)重的精神，怎能讓人不敬佩! 上述三人，都是《水滸傳》中典型人物，他們的品格一直影響著我。 最后，令我印象深刻的則是《水滸傳》中的時(shí)代背景。從中我看出《水滸傳》反映的時(shí)代是階級(jí)矛盾和民族矛盾十分尖銳化的時(shí)期。它所描繪的是封建王朝腐朽生活以及在這種背景下，人們的反抗�！端疂G傳》的時(shí)代背景確實(shí)能使人產(chǎn)生思考。
《水滸傳》無(wú)論是語(yǔ)言、人物形象、時(shí)代背景，都給我留下深刻印象。也使我學(xué)到了很多，不僅學(xué)會(huì)了一些寫作技巧，更學(xué)會(huì)了如何刻畫人物形象，最重要的是學(xué)到了那些英雄人物的一些品質(zhì)，并且他們的那些品質(zhì)正是我所缺的，而從《水滸傳》的時(shí)代背景中，我不僅深刻體會(huì)到作者對(duì)人人平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往，也學(xué)到了應(yīng)崇尚平等和反對(duì)壓迫。
家 長(zhǎng) 感 言 《水滸傳》確實(shí)是一本好書，不愧為四大名著之一，有時(shí)間時(shí)翻開(kāi)看看，一看就很難停下，它那充實(shí)的內(nèi)容使人讀的津津有味，靈活的語(yǔ)言，讀來(lái)必有所學(xué)，而那深刻的使我從心里感到震撼。
《水滸傳》非但未向其它書籍那樣批評(píng)“造反”者的大逆不道，而是感覺(jué)它在渲染，贊揚(yáng)，他們的那種敢于和那些腐朽的、欺在老百姓頭上的那些官僚們?nèi)群叭ザ窢?zhēng)，不畏生命，他們的那種豪情壯舉，實(shí)屬難得。 《水滸傳》中的那些人物形象尤為讓人印象深刻，有粗中有細(xì)的花和尚魯智深，過(guò)于安分守已的豹子頭林沖，有仇必復(fù)有恩必報(bào)的行者武松，還有那那巾幗不讓須眉的母夜叉孫二娘等等。那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象難以人忘懷，他們堅(jiān)忍不拔、至死不渝的精神也一直激勵(lì)著我。
《水滸傳》中一百零捌將他們兄弟姐妹般的友誼、感情，說(shuō)明他們所向往的是一個(gè)平等互愛(ài)社會(huì)，他們的這種向往也是當(dāng)今中國(guó)和全人類、全世界的向往。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇8
讀書，就好比受到溫暖陽(yáng)光的滋潤(rùn)，雨露的甘霖。在書中遨游，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，往往就是最幸福的事了，書，能讓你多多少少明白一些意味深長(zhǎng)，發(fā)人生省的哲理，這些哲理能夠讓我們受益終生。
這個(gè)寒假，我在書中遨游，在書中探索，它給了我許多感悟。這本《水滸傳》記述了以宋江為首的一百零八位英雄好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再過(guò)大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事，還沒(méi)有讀完全書，深深映在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人朋友盡心竭力，《水滸傳》中的宋江在種種威風(fēng)逼利誘惑之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠。許多人都能做到忠，但有很少人能做到一個(gè)“義”字。
義，包括了太多太多，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為一個(gè)“義”字。為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。“義”雖然只有三筆，但有時(shí)要用一個(gè)人的生命來(lái)譜寫。在我們生活當(dāng)中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人以危難之中。卻不是誰(shuí)都可以做得到，因?yàn)樗枰执蟮挠職�，甚至可以是一命換一命的決心。
我還記得在《水滸傳》的英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性粗魯，性情暴躁，經(jīng)常為一些小事以他人發(fā)生沖突，甚至搞出命案，但在關(guān)鍵時(shí)刻，他卻能路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這驚心動(dòng)地的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣是小義，對(duì)素未謀面的人或事也用正義的眼光去看待，就是大義。
忠義是做一個(gè)人的基本良好品質(zhì)，我們雖然是小孩子，但也應(yīng)該對(duì)朋友有著忠和義的品格。一次，我們?cè)谝黄_(kāi)闊的草地上玩捉迷藏，那時(shí)已是下午的4，5點(diǎn)鐘了，太陽(yáng)即將要落山，我們正在玩捉迷藏，我靠在一棵大樹(shù)上，抑揚(yáng)頓挫地?cái)?shù)著數(shù)，伙伴們也抓緊時(shí)間藏起來(lái)，時(shí)間到了，我睜開(kāi)雙眼，四周一個(gè)人也沒(méi)有，我仔細(xì)的在草叢中找著同伴，隨著時(shí)光的飛逝，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，他們都一一被我找了出來(lái)，當(dāng)我們正要回家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，于是，我對(duì)同伴說(shuō)：“我們還差一個(gè)人，我們應(yīng)該把她找出來(lái)，不然，就是我們沒(méi)義氣了。之后，我們有熱火朝天地找她，十幾分鐘后，我們?cè)谝惶幉輩仓姓业搅怂�，原�?lái)時(shí)間太長(zhǎng)，她在草叢中睡著了。我們把她從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，他十分尷尬的撓了撓頭，我們一起對(duì)她說(shuō)：”我們一起回家吧!”我們沉浸在了笑聲中，那可以說(shuō)是同年永生難忘的一段回憶。
忠義是兩個(gè)做人必需具備的良好品德，《水滸傳》這本書中的英雄更是數(shù)不勝數(shù)，他們每個(gè)人的身上都具備著忠義，我們中華民族也是一個(gè)大忠大義的民族，我們有大忠大義的品質(zhì)，讓我們的祖國(guó)蒸蒸日上，繁榮昌盛。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇9
看梁山第一頭領(lǐng)宋公明，開(kāi)始覺(jué)得忠義兩全，然后又覺(jué)得他真能忍，其他官員欺負(fù)宋江，宋江也不說(shuō)一句話，不反抗一次。但是事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，晁天王為報(bào)答救命之恩，好心好意讓宋江坐第二把交椅。從此，吳不離宋，宋不離吳的局面開(kāi)始了。
宋江是個(gè)有義的人，但是又為何又做出架空晁蓋，毒死黑旋風(fēng)等不義之舉呢?很簡(jiǎn)單，宋江是個(gè)小小芝麻官，沒(méi)什么理想，能在江湖上混個(gè)“及時(shí)雨”“山東呼保義”等稱號(hào)就已知足。但后來(lái)上梁山，做了副寨主。權(quán)力大了，想法也就膨脹起來(lái)。還想弄一個(gè)忠義兩全的高境界，所以總想著招安。
宋江也是好漢中最不灑脫、最不自由的、每每捉來(lái)的有名望之士，宋大哥總是有著三部曲，一是喝退綁繩的小卒;二是親自解繩;三是鞠躬倒茶。真能網(wǎng)絡(luò)人心，也不嫌麻煩�？梢�(jiàn)，在創(chuàng)業(yè)之期，宋江還是“他時(shí)若隧凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的。
說(shuō)道灑脫還數(shù)二龍山老大魯智深。打鎮(zhèn)關(guān)西犯官司，是為了救一對(duì)并未有交情的父女。后來(lái)當(dāng)了二龍山一把手，相鄰的還有桃花山和白虎山。這兩個(gè)山頭與二龍山絕對(duì)不在一個(gè)層次，但魯達(dá)并沒(méi)有兼并山頭的意思，何等灑脫!再后來(lái)，武松要跳槽，不跟二龍山干了，魯提轄順?biāo)浦�，接受了宋江�?ldquo;招降”。
晁天王一看不高興了，這不是明擺著搶老大的風(fēng)頭嘛!負(fù)氣要帶兵打仗，又中毒箭身亡。臨死之前，說(shuō)誰(shuí)抓住史文恭誰(shuí)就坐山寨之主，但晁蓋也不想想，那么多頭領(lǐng)都是宋江招來(lái)的，叫別人當(dāng)眾頭領(lǐng)能樂(lè)意嗎?可憐晁天王，白手打拼的梁山泊，都拱手給了宋公明，可悲!可嘆!
宋大哥一門心思想招安，可以說(shuō)吳學(xué)究起了極大地作用。吳用真陰，乃真小人也!晁天王在世之時(shí)，他遠(yuǎn)晁親宋，二把手和三把手聯(lián)合對(duì)敵晁蓋。還有朱武，朱武的本事和吳用差不了多少，可人家智多星排天罡第三，朱武呢?別說(shuō)第三，連天罡星也沒(méi)混進(jìn)去。神機(jī)軍師當(dāng)初可是少華山坐第一把交椅，為什么不能得到重用呢?很簡(jiǎn)單，嫉妒之心人皆有之，吳用唯一可抗?fàn)幍闹挥兄煳�，于是，把朱武調(diào)到盧俊義的手下，盧俊義是副手，不敢，也不能與宋江抗?fàn)�，朱武知道有聰明也沒(méi)地方使。梁山招安，朱武找公孫勝求仙去了。
而吳用、花容吊死在宋江墓前，林沖郁郁不得而終，真可謂聰明反被聰明誤。而魯達(dá)、武松這等莽漢，反而明哲保身，善始善終。
當(dāng)然，最聰明的還屬燕青，沒(méi)有受到迫害，挑著一擔(dān)金銀財(cái)寶走了。
宋江的確是忠，只可惜愚忠，還害著一幫弟兄上刀山、下火海。只活得二十三人。
是非功過(guò)，難以評(píng)說(shuō)。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇10
《水滸傳》作為我國(guó)的四大名著之一，以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程為主線，通過(guò)各個(gè)英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，描寫出他們由個(gè)體覺(jué)醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗，到發(fā)展為盛大的農(nóng)民起義隊(duì)伍的全過(guò)程，表現(xiàn)了“官逼民反”這一封建時(shí)代農(nóng)民起義的必然規(guī)律，塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的群體形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會(huì)矛盾。故事的情節(jié)描述的跌宕起伏，人物刻畫得栩栩如生，是一代佳品。
《林教頭風(fēng)雪山神廟》里的故事情節(jié)，描繪當(dāng)時(shí)林沖被發(fā)配滄州，差點(diǎn)被兩個(gè)衙役結(jié)果了性命，最后多虧魯智深一路跟蹤，拔刀相助，救出林沖。本以為很平安，可朝廷又讓林沖看管滄州城外的山神廟，陸虞侯等也暗自跟蹤過(guò)來(lái)。在山神廟，當(dāng)時(shí)天下著大雪，刮著大風(fēng)，林沖要去買酒，保暖身體，回來(lái)的路上，偶爾聽(tīng)見(jiàn)陸虞侯和富安設(shè)計(jì)圈套害自己，最終林沖被逼結(jié)果了他們。武松打虎的情節(jié)安排也很跌宕，像是這樣的情節(jié)在水滸里還有很多。
水滸里涌現(xiàn)出的人物也是栩栩如生各有各的特點(diǎn)，林沖原來(lái)是官府八十萬(wàn)禁軍教頭，開(kāi)始逆來(lái)順受，最后被迫上了梁山;而魯智深擁有路見(jiàn)不平，拔刀相助的英雄氣概，他三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西;史文恭則會(huì)呼風(fēng)喚雨;宋江有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，李逵有勇有膽天下老子第一，吳用則足智多謀，每個(gè)人性格各不相同。但他們都有一個(gè)共同的的特征——就是講江湖義氣。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇11
空調(diào)“咝咝”地響，窗外知了“知知”地叫，我靜靜地看著《水滸傳》這本書。書中講到里面有黑旋風(fēng)李逵，有豹子頭林沖，還有霹靂火秦明等等人物。但是我最喜歡的是殺出重圍，追求平等的宋江。
宋江一心想投奔梁山泊，于是便和李逵一起去。一路上費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，不知疲憊，終于來(lái)到梁山泊那里。
當(dāng)看到宋江就要去打祝家莊的橋段，我的心里一陣緊張。
宋江大戰(zhàn)祝家莊，被青一丹扈三娘打了回去：先是黑旋風(fēng)李逵，他們打得天翻地覆，跟李逵不分勝負(fù)，最終李逵失了個(gè)手。但是扈三娘沒(méi)有中計(jì)。我看到這兒心頭怦然一震，不知道宋江會(huì)不會(huì)被活捉了去。
后來(lái)林沖上去跟扈三娘打斗，但還是失了手，想從背后偷擊，但是沒(méi)有想到青一丹扈三娘眼尖，拿著她的雙龍刀，殺了過(guò)來(lái)，結(jié)果李逵和林沖被活捉了。我不知宋江會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@樣的事而生氣，然而宋江并不在乎，繼續(xù)打仗……
接下來(lái)接二連三的好漢被活捉了去，宋江并不在乎，跟好漢們打好了大破連環(huán)馬的計(jì)策，結(jié)果祝家莊的小兵殺了出來(lái)，被四百多個(gè)好漢全部殺得一干二凈。我看到這兒好像我是宋江一樣興奮得不得了。
宋江帶著小兵殺進(jìn)了祝家莊救了那七位好漢，并收服了青一丹扈三娘，我不知道宋江是怎樣的人，也不知宋江有何才華，但是宋江有著堅(jiān)持不懈的精神。
我現(xiàn)在在學(xué)五魔方，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)困難的事。可是在媽媽不停的鼓勵(lì)下，我想起了宋江，于是我認(rèn)真聽(tīng)，終于在一天以內(nèi)學(xué)會(huì)了拼五魔方。
堅(jiān)持是仙人掌在沙漠中生長(zhǎng)的精神，堅(jiān)持是臘梅在寒冬中傲然挺立的身姿，堅(jiān)持還是白居易筆下“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”的小草。讀了這本書，我知道了要學(xué)習(xí)宋江這種堅(jiān)持不懈的精神。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇12
水滸傳是我國(guó)四大名著之一。讀了水滸傳這本書后，我認(rèn)為這是一本引人入勝的傳奇故事，它真實(shí)的描寫了北宋時(shí)期農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的過(guò)程。
在書中，奸臣當(dāng)?shù)�，貪官橫行的北宋，一百零八將各有不同的原因和情況，先后聚義，紛紛被逼上梁山，豎起“替天行道”的大旗，劫富濟(jì)貧，走上了反抗的道路�；ê蜕恤斨巧钍且晃淮种杏屑�(xì)，直率，又俠骨柔情，是條真漢子;武松出身平民，他疾惡如仇，為打抱不平報(bào)殺兄之仇，屢次遭人陷害，終于造反。同時(shí)，他在打虎時(shí)的表現(xiàn)出的勇敢，冷靜沉穩(wěn)也讓人佩服，使自己名揚(yáng)天下;吳用滿腹經(jīng)綸，足智多謀，見(jiàn)宋江被害，與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。
水滸傳的讀書心得優(yōu)選作文范文 篇13
我國(guó)是著名的四大名著之一的《水滸傳》，是施耐庵老先生寫的一本文學(xué)書。這本書讓我受益匪淺。
這本書寫了人物對(duì)朝廷的不滿，一百零八個(gè)好漢的俠肝義膽和英雄氣魄，以及他們“路見(jiàn)不平拔刀相助的一句正氣”，真令人佩服�。�
在這一百零八個(gè)好漢中，我最喜歡“宋江”這位好漢。書里記載宋江不會(huì)武功，但宋江這個(gè)人比較謙虛，得人心，所以能讓眾多好漢臣服于他。他一個(gè)人造反并不一定成功，但是卻讓一些老百姓過(guò)上安定的生活。事實(shí)說(shuō)明，宋江是個(gè)謙虛，還很樂(lè)于助人。
在生活中，有很多像宋江這樣的人。例如；我們班的小明他學(xué)習(xí)不算很好，但他人很謙虛，也很樂(lè)于助。記得有一次，一位同學(xué)忘記帶尺子來(lái)學(xué)校，她怕被老師罵，就坐在座位上哭了。小明了解到情況后，就把自己最喜愛(ài)的尺子掰成兩段，拿給那位同學(xué)。同學(xué)見(jiàn)了就對(duì)小明說(shuō)：“為什么要把自己的尺子弄爛”小明微笑地說(shuō)：“為了幫助他人，如果這尺子能讓他人快樂(lè)起來(lái)，那么爛了也沒(méi)有關(guān)系的。”這句話，打動(dòng)了在場(chǎng)的我們，從此，小明就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
但生活中，還有很多驕傲的人。他們?yōu)榱四艿玫较胍玫降臇|西，就不惜一切代價(jià)的換了。像這樣的人，不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這本《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了：“要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不要去學(xué)習(xí)別人的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該向好的發(fā)展，把錯(cuò)的改正。這樣，你才會(huì)成功！”