工作整改方案范文（精選5篇）

工作整改方案范文 篇1

　　為進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，根據(jù)省、市督查組提出的反饋意見，扎實有效地做好“兩基”整改工作，努力提高“兩基”整體水平。制定如下整改方案：

　　一、提高認識，加強“兩基”整改工作的領導。

　　確保教育“兩基”重中之重的地位，提高“兩基”水平，是基礎教育發(fā)展的基礎，是實施科教興市戰(zhàn)略、建設教育強鎮(zhèn)的需要，是我們義不容辭的職責。我們要落實依法治教、強化政府行為，用“”的要求來檢查鞏固，提高“兩基”成果的成效，抓住薄弱環(huán)節(jié)，加大整改力度。

　　二、切實加強學校管理。

　　1、學校各項制度要完善，該歸檔的要歸檔，該上墻的要上墻。

　　2、認真研究控輟防流措施，落實責任，進一步落實“控輟”責任制，將“控輟”與評先評優(yōu)、職稱晉級、教師聘任掛鉤，實行一票否決;加強學籍管理，落實“入學通知”、“異動及時報告”制度;堅持不懈地抓好“控輟”。要面向全體學生，特別關愛“學困生”，尊重其人格尊嚴，因材施教，克服厭學情緒，遏制輟學現(xiàn)象。

　　3、校長要對本學期學校經費進行全面了解，并制定好經費使用計劃，做到科學合理使用學校經費。

　　4、加強學校衛(wèi)生管理，確保校園整潔干凈，無臟、亂、差現(xiàn)象，加大對食堂的監(jiān)管力度。

　　5、按要求對化學危險品存放、體育設施以及功能室通風換氣等不合格的現(xiàn)象進行徹底整改。

　　7、要經常開展師生文明禮貌、安全衛(wèi)生等教育，努力培養(yǎng)師生的良好習慣。

　　8、加強對學校辦學行為、教職工教育教學行為的檢查和管理。按規(guī)定開齊開足課程，按規(guī)定的時間作息，杜絕開設重點班、利用節(jié)假日補課、體罰變相體罰學生和亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

　　三、要全力抓好學校安全工作，確保不出現(xiàn)重大安全責任事故。

　　1、堅持預防為主，加強師生體育鍛煉，嚴格控制傳染性疾病在學校發(fā)生蔓延。

　　2、各學校施工現(xiàn)場要按要求設置安全防護，并加強對學生的管理，確保施工場地安全。

　　3、加強對學生的交通安全教育。交警、農機、運管等部門積極配合，加強檢查，確保交通安全。

　　四、認真實施課程改革實驗，全面推進素質教育。

　　1、引導教師轉變教育觀念，按照新課程標準，實施新教材實驗，建立實驗評價和質量監(jiān)控體系，提高實驗的效度、信度和科學性。

　　2、加強教育科研工作，充分發(fā)揮校際教研組的作用，集中力量研究并解決教改中遇到的困難與問題，提高課題研究水平，優(yōu)化課程結構，提高課堂教學效益。推廣現(xiàn)代教學技術，全面推進素質教育，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　4、努力提高教師學歷層次。鼓勵教師積極參加各種提高學歷層次的進修，同時按要求參加各種繼續(xù)教育，不斷提高自己的文化、業(yè)務素質。

工作整改方案范文 篇2

　　根據(jù)上級安排和理論學習，聯(lián)系個人工作實際，把解決突出問題、落實科學發(fā)展觀的要求與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：

　　一、指導思想

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，對照《黨章》及黨員先進典型，結合工作，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)。

　　二、存在的問題和不足

　　1、學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠。

　　2、實干作風不夠硬。管理工作政策性強、并且又有很強的專業(yè)性，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無從下口”的感覺，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進的拼搏精神比較差。

　　3、創(chuàng)新意識不夠強�？创�事物習慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風風火火的魄力不足。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

　　4、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

　　三、整改的目標

　　1、堅定共產主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做科學發(fā)展觀的擁護者、實踐者。

　　2、進一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經濟發(fā)展服務的典范。

　　3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立好黨員形象。

　　4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚務實、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。

　　四、整改的措施

　　一是深入學習理論知識。系統(tǒng)地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力;認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。

　　二是全面學習業(yè)務知識。扎實地學習自己的業(yè)務知識，透過現(xiàn)象看本質，把握工作中的內在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當好努力學習理論、提高自身素質的表率。努力學習現(xiàn)代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

　　三是經常學習規(guī)章制度。經常地學習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

　　四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

　　五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優(yōu)點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

工作整改方案范文 篇3

　　教學工作是學校的中心工作，加強教學基礎管理，是開展教學研究與改革、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質量、實現(xiàn)育人目標的基本保證。隨著教育改革的進一步深化，強化素質教育，減輕學生課業(yè)負擔等方針的提出對當今學校的教學工作有了新的更高的要求，通過特級教師王玉華老師的講座，重新審視本校教學實際情況，發(fā)現(xiàn)學校教學工作存在的一些問題。為了改變這種現(xiàn)狀，真正實現(xiàn)從教學結果管理向教學過程管理的轉變，進一步提高教學基礎管理的實效性，特制定我校教學改進方案：

　　一、努力轉變教師滯后的教育觀念，踐行“以人為本”的教育理念。

　　傳統(tǒng)教育教學理念，習慣于專制管理，要求教師抓學生的考試成績，片面地以考試成績檢驗教師的教學水平，導致教師對學生實施滿堂灌，不斷加大對學生的學習壓力，逼迫學生延長學習時間，結果，教師和學生都淪為應試教育的奴隸。這種現(xiàn)象在我們學校仍然存在，在某種程度上，不僅制約了學生能力的發(fā)展，同時也禁錮了教師素質的提升，阻礙了學校長足發(fā)展的道路。新課程理念下，改變教師滯后的教育觀念是教育改革的大前提，只有這樣，才能真正踐行“以人為本”的教育理念。今后我校會組織教師集中學習先進的教育教學理念，組織教師觀摩先進教師的課堂實錄，專題報告等活動，開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把他們所學到的教育教學經驗和最新的教育信息帶回學校，使學校的發(fā)展充滿生機。幫助教師們打開課改的新天地，引導教師轉變落后的教育觀念，真正將學生的身心發(fā)展和學識水平的提高作為工作的重點，實實在在地貫徹“以人為本”的教學理念。

　　二、全面提升教師的育人能力水平，全面扎實開展學校的德育工作。

　　學校教育致力于培養(yǎng)具有良好思想道德素質的新一代公民，而思想道德素質的靈魂是民族精神，教育的發(fā)展對于教師的專業(yè)化發(fā)展提出了新的要求，教師不僅要重視師德建設、現(xiàn)代教育理論的學習、信息技術的應用，更應該把自己的育德水平和能力作為專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分，促使教師專業(yè)化的平衡和諧的發(fā)展，而如何以“大課程”的概念來拓展學校德育的內涵，提高教師育德水平，使教師的每一言、每一行都成為有意識的教育行為，將是我們進一步提品德教育實效性和針對性地關鍵。我校將建立“人文素養(yǎng)系列講座”等制度，保證教師先進教育文化思想的學習以及有關教育發(fā)展的信息學習成為教師工作的組成部分，為德育課程的理念融入到教育教學中提供幫助。為教師學習職業(yè)禮儀、學習中西方文化差異等提供條件，使教師在學習新知識、新技能中提高人文素質，趕上教育現(xiàn)代化的進程。逐步建立了諸如：班主任育人沙龍，“陽光之行”社區(qū)服務，青年教師心理健康輔導工作研究小組等。研究教育教學的新問題，激發(fā)德育創(chuàng)新。隨著教師群體人文素養(yǎng)的提高，必將整體提高學校德育工作的實效性。促進學校各項德育活動的全面扎實順利有效的開展。

　　三、建立健全教師專業(yè)化學習制度，打造高素質的專業(yè)化教師隊伍。

　　課程改革，教師是關鍵。在應試教育的長期影響下，教師的教育觀念、知識結構、教學技能、綜合素養(yǎng)都滯后于課程改革的需要，如何更新我校教師的觀念，引領教師專業(yè)發(fā)展，這是一個十分艱巨的任務。王老師的講座，為我們提供了一個很好的契機，我校將在原有的基礎之上，繼續(xù)建立健全教師專業(yè)化學習制度，建立以教研組、年級組為單位的教研組織，制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。校長、主任具體包保一個教研組、年級組，參與活動。通過完善制度保障和強化規(guī)章的約束，促使教學研究活動由被動變?yōu)橹鲃�，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序。通過組織參觀考察、區(qū)域教研、教學座談會，課題研究等形式多樣的集體活動，與開展“四課”(即：組內研究課、個人精品課、骨干教師公開課、優(yōu)秀教師示范課活動)相結合，給教師寬松的發(fā)展空間，提升教師的專業(yè)化素質。要變教室為研究室，變教師為研究者，發(fā)揮集體智慧，促進每位教師自我反思創(chuàng)新，使教師習慣于教授者、研究者的雙重角色，主動把課堂教學實踐與新成果，新理論聯(lián)系起來，縮短教學理論和課堂實踐的距離，提高教師的業(yè)務素質，力求每位教師都真正成為研究型、反思型教師。將學校建成具有濃郁研究氛圍的學習化集體。

　　四、積極落實校本教研實施方案，努力探索教育教學高效新思路。

　　校本教研是促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展的有效途徑，是創(chuàng)辦特色學校的重要支撐，是保障新課程實施與推進的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一個教師自己的生活舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大的激發(fā)學校、教師的創(chuàng)造熱情，使教師的專業(yè)發(fā)展水平大副度提高，使學校更具活力。多年的教學管理體制，形成了領導主動，教師被動，教師習慣于聽從指揮、調度、埋頭干活，完成領導的教研活動設計。這種“束縛式”的管理思想使教師在長期的教學研究活動中，缺乏主動性、創(chuàng)造性，喜歡模仿，順從他人，這決不是專業(yè)化的教師形象，也不利于教師自主發(fā)展。我們提倡校本教研的主角是教師，提倡以教師發(fā)展為本的教學管理思想，管理者要積極創(chuàng)建和諧的以校為本的激發(fā)每一名教師的教研氛圍，并在此基礎上，為教師服務，與教師溝通、交流、對話，建立一種合作的關系。使廣大教師體會到校本教研教師是主人，有自主權，可以實施自己的想法，從而產生內趨力，避免產生負壓力，這樣才更有利于教師的成長，增強教師的職業(yè)自信心。在校本教研過程中，教學觀點的交鋒思維的碰撞的交流，改善教師的心智模式，提升思維的深度，廣度和高度，使教師不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，增強反思和研究能力，提升理論素養(yǎng)。學校將通過組織教師集體備課，教學反思，聽課評課，專題研究等形式，整合教育資源，總結教育教學經驗教訓，打破教師課堂教學自封閉現(xiàn)象，促進學年與學年間的有效溝通，學科與學科間的有機融合，增強教師配合與協(xié)作意識，創(chuàng)設寬松、平等、和諧的研究氛圍，為教師搭建展現(xiàn)自我、學習交流的平臺，使教師的困惑能及時得到回應，經驗及時得到關注和分享，努力探索出一條既適合本校教學實際，有寬松高效的教學新思路。

　　五、引導教師學習課改先進理念，創(chuàng)設富有活性的和諧高效課堂。

　　隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教師的教學方法和學生的學習方式正發(fā)生著積極的變化。“和諧高效”課堂將繼承我國傳統(tǒng)教學優(yōu)良傳統(tǒng)，又努力消除其中部分不合理因素，全面體現(xiàn)新課程的教學理念，追求教學過程中教學各要素的協(xié)調、和諧，強調師生通過心靈的對接、意見的溝通、思維的碰撞，實現(xiàn)學生高效學習、自主發(fā)展。為推動“和諧高效”課堂建設，我們首先要讓老師們真正走進先進的課程理念當中，針對當前課堂教學實際，初步嘗試“五還”的教學策略。即：把課堂的時間還給學生，教師講授、啟發(fā)、點撥和用于組織教學的時間原則上控制在20分鐘以內，學生在課堂上自主學習、活動的時間不少于25分鐘;把課堂的空間還給學生，學生不是固定在座位上，根據(jù)學習需要可以變動方向和位置，采取多種方式學習和活動，以提高學生的語言思維能力、動手操作能力、身體行為能力和組織協(xié)調能力;把提問的權力還給學生，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題的能力;把評價的權力還給學生，以培養(yǎng)學生的判斷能力、解決問題的能力和語言表述能力;把學習、認知和習得的過程還給學生，培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，形成較強的學習能力，最終達到“教是為了不教”的目的。讓我們的課堂和諧寬松，富有活性，扎實高效。

　　以上是我在聽了王玉華老師講座之后，對照本校實際情況分析中說獲得一點粗淺的隨想，雖算不上成熟，但絕對是自己的真是想法。我會在以后的教學生活中積極探索，努力找到一條更適合我校發(fā)展的陽光大道，改變我想的不良現(xiàn)狀，創(chuàng)人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

工作整改方案范文 篇4

　　一、團隊工作作風建設:

　　1、日常工作開展及計劃，提高主人翁意識——每天早上上班前抽出10分鐘左右的時間組織部門召開部門工作日會，讓每一位員工了解并知悉部門的工作安排及進展，并對臨時專項工作進行工作安排及傳達。

　　2、深入一線，了解員工動態(tài)及現(xiàn)場生產情況——部門負責人每天抽出30分鐘左右的時間深入一線，和員工溝通，了解部門人員的思想動態(tài)以及生產部門的需求，為各部門更好服務提供信息資源。

　　3、員工自我管理——適時的開展批評與自我批評，提高廉潔自律意識，查找個人及部門之間的不足，及時改正，揚長避短，攜手共進，力爭創(chuàng)造優(yōu)秀團隊。

　　二、團隊服務意識提升:

　　1、加強司機服務意識、提高團隊協(xié)作能力，評選“滿意之星”——提高本部門人員服務意識，每月進行滿意度調查及不定時抽查，將各部門滿意度反饋情況融入員工能力及態(tài)度考核評估中，同時評選出每月“滿意之星”，并給予適當獎勵，激發(fā)員工工作熱情，提高員工工作積極性。與此同時，對于服務表現(xiàn)差的員工，第一次先給予內部口頭通報批評，二次則給予一定的處罰，若累計三次以上建議轉崗甚至直接開除。

　　2、司機服務承諾責任狀——編制司機服務承諾責任狀，每年度與司機簽訂服務承諾責任狀，明確服務范圍職責及服務態(tài)度，融入員工考核，實行末位淘汰制。

　　3、司機工作職責劃分——車輛管理方面，對于抓管機管理設立班長，生產小車由專人負責，做好現(xiàn)場全面協(xié)調、調配及管理，提高整體團隊服務能力、協(xié)作性及工作效率。

　　三、團隊綜合能力提升

　　1、培訓學習——合理安排時間，組織部門員工進行車輛安全駕駛、車輛維修保養(yǎng)、新交通法等相關知識的培訓，并進行理論及實際操作考試，提升司機個人能力，增強團隊綜合素質。

　　2、日常維護保養(yǎng)——加強司機對車輛的日常維護及維修保養(yǎng)。對車輛的油料、防凍液、電路等情況進行檢查，保持車輛的良好狀態(tài)，車輛按照要求定期保養(yǎng)維護。每周不定期組織人員進行抽查，對相關抽查記錄進行存檔。

　　3、檢查指導——司機應熟知所駕駛車輛的性能，設備管理部等相關部門每月對車輛進行兩次檢查指導，確保車輛安全行駛。對相關的檢查記錄進行存檔。

　　4、創(chuàng)造良好的工作氛圍——引導駕駛員樹立良好的安全意識，堅守崗位，不誤事，不誤時，嚴格遵守交通規(guī)則，安全行車，文明行車，保持車輛清潔。每月對抓管機違反安全駕駛、違章操作(超速超載)，生產小車違反交通法規(guī)等行為進行內部通報。

工作整改方案范文 篇5

　　■整改原因

　　據(jù)市場反映，客戶提出了如下問題，急需總部進行改善：

　　1、時效問題——近期客戶反映物流公司交貨時效較慢，延遲送達票數(shù)比率偏高;

　　2、送貨費用——對于客戶臨時決定送貨上門的，物流公司向客戶無理要求高額送貨費;

　　3、付費方式——對于金額達3萬元以上的訂單(一單多次發(fā)貨)，客戶對送貨及運費支付方式不滿(總部在執(zhí)行公司月結或客戶到付政策時有偏差);

　　4、服務態(tài)度——物流公司的服務態(tài)度不好，常出現(xiàn)不及時通知提貨的情況;

　　5、提貨路程——某些城市提貨點距客戶較遠，提貨不方便。

　　■整改目的

　　1、保證運期準時、可靠地達到客戶要求;

　　2、使送貨與運費支付方式同時滿足公司相關規(guī)定與客戶的合理要求;

　　3、提高公司運費付款速度，增強物流公司與本司的合作信心，從而提高服務質量;

　　4、改善公司相關部門自身的工作。

　　■整改方式

　　1、重申公司送貨與運費付款方式的相關規(guī)定如下：

　　2、提升物流公司的整體服務水平：

　　運輸時效方面 為提高運輸時效，進行以下工作改善：

　　及時配送的規(guī)范化 嚴格要求承運方進行及時配送，不允許物流公司將我司貨物隨意滯留在江門或廣州延遲配送;

　　承運方信息的公開透明化 把物流公司的運價/時效資料給市場部各總監(jiān)參考(目前有7-8家)，

　　運輸時效的公開透明化 將與我司合作的物流公司到達各城市的時效公告各辦事處，由各辦事處與經銷商共同監(jiān)督承運方是否按合同規(guī)定的到達時間到貨;

　　異常反應的快速化 要求與我司合作之物流公司，在運輸過程中出現(xiàn)異常情況時要及時、快速地做出反饋與妥善處理措施;

　　操作時間的公開透明化 要求物流公司向我司提供其出貨的常規(guī)時間安排的書面資料，并在有變動前與我司進行充分的溝通，同時對資料及時更新與維護，商務部將最新資料知會相關單位(各辦事處、各出貨分廠)，以便大家共同監(jiān)督與執(zhí)行。

　　服務態(tài)度方面 為提高客戶滿意度，使銷售渠道更暢通，要求物流公司在服務方面進行以下改善：

　　運輸過程中確保產品質量不受損 承運方有義務為工廠運輸包裝提供專業(yè)的合理化建議，裝車前對包裝不合格的貨物提出改進要求，以保證產品在運輸途中不受損壞;

　　貨到目的地后及時通知收貨人 不管是送貨上門或是客戶自提，都要及時通知收貨人，以免延誤交貨時間;

　　不得亂收費 所有客戶自提的貨物,若客戶臨時需要承運方送貨上門的,其送貨費不得高于合同約定的額度(目前為40-50元/票)

　　交貨時要態(tài)度友好 承運方在與收貨人交接貨物時，要耐心、熱情、態(tài)度友好，如發(fā)現(xiàn)異常要及時與相關方進行溝通反饋，切忌耍蠻或與收貨人爭吵;

　　及時回傳簽收單 承運方要及時將客戶簽收單傳回發(fā)貨點，以免延誤收貨確認或結算時間;

　　3、改善公司相關運作：

　　縮短運費結算周期 目前，物流公司當月的運費要在第二個月的25日以后(甚至更遲)方可到帳，這是影響合作的重要原因之一，現(xiàn)建議做出如下改善：

　　提高付款效率 現(xiàn)在公司對運費結算單據(jù)的審核時間達15天左右,建議今后規(guī)范各環(huán)節(jié)的審核停留時間,爭取在10天左右走完付款流程;

　　規(guī)定審單付款時間

　　每月初物流專員與物流公司對完單后，各環(huán)節(jié)停留時間規(guī)定如下：

　　共10天)

　　改善出貨狀況 目前，分廠生產進度落后，入倉時間很晚(晚上九、十點以后才陸續(xù)入倉)，造成發(fā)出的貨無法在當晚配送出去，而是停留在承運方的貨運站檔口，要到第二天或第二天晚上才可配送出去。故現(xiàn)做如下改善：

　　規(guī)范入倉與走車時間 要求出貨分廠務必在晚上

　　8：30前(周六在下午4點前)，

　　將當晚需出貨的產品入倉到國內出貨倉，晚上9：30準時走車離廠(周六在下午5點前)，因延期入倉造成當晚無法按期出貨所產生的損失由分廠承擔;

　　每天分兩次出貨 周一至周五，安排上午、晚上各出一次貨：上午，主要出前一天晚上來不及出貨的產品;需發(fā)空運、快運的產品必須在當晚按時出貨。

　　4、改善與物流公司的合作：

　　1、召集新邦、安泰物流公司的領導分開進行會談，就如何改善現(xiàn)有的物流問題進行討論并制定出有效的處理方案和預防糾正措施;

　　(落實到實處)

　　2、德邦物流在運輸時效和服務網(wǎng)點方面有一定的優(yōu)勢，但德邦的價格較高且出貨時間要求較早,還有一些其它方面存在分歧,故試圖與德邦物流做進一步的洽談。

　　3、華宇物流在服務網(wǎng)點方面有一定優(yōu)勢,價格略低于德邦,運輸時效稍遜于德邦,但要求每月月結在次月15日前付款,如果我司能做到這一點,便可與華宇簽約。

　　(與德邦或華宇簽約，為上策)